Obstructie deel 3: Verzameling van instructies

Het idee

Voor deze obstructie heb ik beroep gedaan op de inhoudelijke verkenning van mijn sparring partner. Een feedback element uit één van de vorige lessen. Ik heb inspiratie gehaald uit wat hij gezegd heeft:

Think beyond the screen, beyond the keyboard, beyond the mouse.

Met andere woorden: denk verder dan de computer. Hiervoor zag ik een opportuniteit om als Leerkracht op zoek te gaan naar hoe kan ik uitleggen hoe ik mijn werk, dat digitaal gemaakt is, gemaakt heb zonder daarvoor zelf de digitale tools te gebruiken.

Ik ben dus met andere woorden gaan zoeken naar een manier om mensen iets te leren op de computer, zonder de computer te gebruiken. Dit is eigenlijk als je er over nadenkt heel bizar, je kan moeilijk iemand gitaar leren spelen zonder er een gitaar bij te halen.

Together we can make great things

Wat ik gemaakt heb is een klein boekje waar de hele uitleg in staat. Dit boekje heb ik zelf gesneden en gebonden dus het is volledig fysiek gemaakt. In het boekje staan alle instructies om het ontwerp zelf te maken. Na de instructies staan invulpagina’s en vraag ik aan de lezers van het boekje om het ontwerp af te maken, het ontwerp dat ik heb gemaakt is namelijk een prototype en is nooit afgewerkt. Op de invulpagina’s moeten zij vervolgens schrijven wat ze hebben gedaan om ontwerp af te maken. Tot slot moeten ze hun naam op de titelpagina bij schrijven. Er staat “Verzameling van instructies… door: “. Door iedereen die het boekje heeft aangevuld.

Creatieproces foto’s

Resultaat foto’s

Waar zit de leeraar?

Ik heb onder andere voor dit boekje de reflectie oefening “waar zit de leraar” toegepast. Deze kan je vinden bij de videozone (Reflectie).